为深入贯彻落实教育部关于“积极发展，规范管理，强化服务，提高质量，改革创新”的网络教育发展方针，提高网络教育质量，积极促进网络教育的可持续发展，根据网络学院有关文件精神，特制定本规划。

一、资源建设目标

1．教学资源建设包含课件建设和教材建设，均应体现网络教育应用型人才培养目标，符合科学性及网络教育规律和教学改革的方向，适合于在职人员业余学习和终身学习。 

2．开展教学资源建设，旨在进一步提高网络教育课程的教学质量和人才培养质量，促进网络教育资源的整合与共享及终身教育体系和学习型社会的建设。

二、教学资源的建设范围

地理科学学院《地理教育》、《房地产经营管理》专业的所有专业基础课与专业课、专业选修课均属教学资源课程建设范围。根据我院实际，拟重点建设符合以下条件的课程：

1、在我院网络教育中开设已满两年、目前仍在使用的课程。

2、由本院教师担任课程负责人（课程及教学资源建设的主要设计者和教学过程的组织实施者）。

3．使用国家规划教材；

三、教学资源建设内容

1、随着社会的发展，结合新思想、新的理念及更新教材的要求，将本专业的特色和学科优势及网络教育课程实际，把独特的教学思想、恰当的教学方法与丰富的教学经验融入网络课件内容之中，两个专业共计26门课程，计划每年完成3－4门课程的课件更新。预计6年时间完成全部课件的更新，。

2．组建一支结构合理的课程团队

每门课程至少由两名教师组成，主讲教师应具有讲师以上职称，五年内有计划、有步骤的引进学术造诣和教学水平较高、具有丰富网络教育教学经验的、具有正高级职称的2名教学人员担任网络课程的负责人和主讲教师，并配备相应的教学人员，与网络教育学院有关人员一道共同组建一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好、资源设计和制作能力强的包括教学、辅导、研究、设计和技术的课程建设团队。同时积极申报校级及国家级精品课程，五年内完成两门精品课程的申报。

四、资源建设程序

地理学院每年更新三门课程的课件，由课程负责人申报，学院根据课程申报的更新内容，教材的修订等召开学术委员会进行审核确定报网络学院审批。

课件的更新制作由组成的教学小组共同完成，包括教学、辅导、研究、设计和网络教育学院委派的技术人员等。在制作期间，各方人员应鼎力配合，共同负责。

网络教育课程教学资源更新与维护经费由网络教育学院负责，学院根据实际情况安排配套网络学院费用的三分之一给与支持。对于获得国家级网络教育精品课程称号的课程，学院将给予奖励。

                                                                                                地理科学学院

                                                                                                  2015年4月